ДИНАМИКА ОСНОВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ КУРСАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье рассмотрена динамика уровня общего интеллектуального развития, индивидуально-психологических особенностей и личностных адаптационных характеристик курсантов первого-четвертого курсов. В исследовании приняли участие135 курсантов военно-морской академии им. Н.Г. Кузнецова. Интеллектуальные способности, индивидуально-психологические характеристики  и личностные адаптационные характеристики у курсантов не статичны и подвержены изменениям в процессе обучения. На первом году обучения в вузе проявилась общая выраженная тенденция к возрастанию показателей «Аналогии», «Зрительная память»,  «Арифметический счет», «Исключение слов», а также тенденция к убыванию показателей «Числовые ряды», «Кубы» и интегрального показателя общего интеллектуального развития. Проявилась общая выраженная закономерность к снижению по всем показателям шкал сокращенного многофакторного личностного опросника, кроме двух: эмоциональной лабильности и тревожности. Проявилась общая выраженная закономерность к снижению показателей поведенческой регуляции, моральной нормативности и личностного адаптационного потенциала, а также к повышению показателя  коммуникативного потенциала. Наиболее гармоничный профиль личности курсантов отмечается на третьем курсе. Наилучшее развитие личностных адаптационных характеристик у курсантов совпадало с четвертым курсом.