Email this article DIAGNOSIS OF PROFESSIONAL HEALTH OF THE MILITARY PERSONNEL, TEACHERS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE NAVY AS THE DIRECTION OF HIS PROFESSIONAL ACTIVITIES
- Authors: Kovalev A.S.1, Vasil’Kov A.M.1
-
Affiliations:
- Research Institute of Navy Shipbuilding and Armament of N. G. Kuznetsov Navy Academy
- Issue: Vol 2, No 3 (2016)
- Pages: 42-46
- Section: ORIGINAL ARTICLE
- Submitted: 01.12.2016
- Published: 01.12.2016
- URL: https://seamed.bmoc-spb.ru/jour/article/view/107
- DOI: https://doi.org/10.22328/2413-5747-2016-2-3-42-46
- ID: 107
Cite item
Full Text
Abstract
The article deals with perspective directions of protecting the health of teachers of naval universities at the modern stage of construction of the Navy. The features of the activities of the faculty. The research reflects the high importance of ensuring a high reliability of professional activity of military men - teachers of educational institutions of the Navy, by maintaining their occupational health. One of the ways of its solution is a scientific and methodological substantiation and development of a system of measures for diagnosis, preservation and strengthening of professional health of the military personnel, teachers of educational institutions of the Navy. The article presents the rationale for the selection of the external criterion and the methodology of the expert assessment of the success of the military-professional activities of teachers of naval universities. The results of the development of diagnostic regression models characterizing the level of professional health and to predict the number of days of trumpeter in the polar regression equation groups of soldiers - teachers of naval universities. The inclusion of the methodical diagnostic model of psychophysiological characteristics, reflecting and fully describing the methodological principles of the system, reliably and effectively predict how the profession affects the health.
Keywords
функциональное состояние, профессиональное здоровье, профессиональная деятельность, функциональные резервы здоровья, психофизиологическое сопровождение, оценка уровня здоровья, преподаватели военно-морского вуза, надежности профессиональной деятельности, напряженности профессиональной деятельности, трудопотери, functional status, occupational health, professional activity, functional reserves of health, psychophysiological support, assessment, health, teachers of naval universities, reliability of professional activity, the tension of professional activity, trucapture
About the authors
A. S. Kovalev
Research Institute of Navy Shipbuilding and Armament of N. G. Kuznetsov Navy Academy
Author for correspondence.
Email: noemail@neicon.ru
Russian Federation
A. M. Vasil’Kov
Research Institute of Navy Shipbuilding and Armament of N. G. Kuznetsov Navy Academy
Email: noemail@neicon.ru
Russian Federation
References
- Лисняк М. А., Горбач Н. А. Здоровье профессорско-преподавательского состава вузов // Сибирское медицинское обозрение.- 2012.- № 2.- С. 39-44.
- Антоновский А. В. Защитно-совладающее поведение как фактор профессионального здоровья педагогов общеобразовательных школ: дис.. канд. психол. наук: 19.00.03 / ГОУ ВПО «Ярославский Государственный университет им. П. Г. Демидова»; Ярославль, 2010.- 188 с.
- Волкова М. А. Педагогическое содействие преподавателю высшей школы в следовании здоровому образу жизни // Вестник ЮУрГУ Серия: Образование. Педагогические науки.- 2013.- № 2.- С. 57-66.
- Ермукашева Е. Т. Комплексное воздействие на физическое и психическое состояние женщин-преподавателей, имеющих заболевания позвоночника // Ученые записки.- 2009.- № 2 (48).- С. 19-24.
- Киколов А. И. Умственный труд и эмоции.- М.: Медицина, 1978.- 366 с.
- Копкарева О. О. Физиологическая оценка влияния факторов труда на состояние организма преподавателей вуза: дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / ТвГУ.- Тверь, 1999.- 157 с.
- Корчевский А. М. Особенности профессиональной деятельности и состояние здоровья преподавателей вузов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.amursu.ru/attachments/article/11778/53-55.pd.
- Корчевский А. М., Самсоненко И. В. Динамика физического и психического компонентов качества жизни преподавателей университета // Ученые записки университета Лесгафта.- 2014.- № 6 (112).- С. 98-100.
- Рыжов А. Я. Физиологическая характеристика профессиональной деятельности преподавателей вуза // Вестник ТвГУ Серия: Биология и экология.- 2008.- № 10.- С. 61-71.
- Крюкова Т. Л. Человек как субъект совладающего поведения // Психологический журнал.- 2008.- Т. 29, № 2.- С. 88-95.
- Никифоров Г С. и др. Психология здоровья: учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2006.- 607 с.
- Рубцов Н. Е., Колиенко Н. С. Психология совладающего поведения // Мат-лы междунар. науч.-практ. конф., Кострома: КГУ им. H. А. Некрасова, 2007.- С. 150-151.
- Фромм Э. Бегство от свободы / общ. ред. П. С. Гуревича; пер. с англ. Г. Ф. Швейника; 3-е изд.- М.: Флинта; МПСИ: Прогресс, 2006.- 248 с.
- Хазова С. А. Роль свойств личности в совладании с трудностями // Психология совладающего поведения: материалы междунар. науч.-практ. конф.- Кострома: КГУ им. H. A. Некрасова, 2007.- С. 121-124.
- Навакатикян А. О. Механизмы и критерии нервно-эмоционального напряжения при умственной работе // Гигиена труда и проф. заболеваний.- 1980.- № 6.- С. 5-9.
Supplementary files
